胶东在线网9月26日讯(通讯员　张莉钧)　为使新进教师快速转变角色，适应教学环境，开发区第六小学建立了新进教师“教学质量跟踪制”。

　　该学校以各科教研组长为主导，教学骨干引领新教师备课、上课，抓好新进教师上的每一堂课，并开设了“如何做好班主任工作”、“如何设计主题班(队)会计划”、“新进教师业务需知”、“人文精神与新进教师素质”及现代教育教学理论等专题讲座，要求新进教师根据学校校本培训的计划，每周写教学心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新进教师尽快提高教学水平，校长亲自参加听课、评课。这一系列活动，促进了新进教师的成长，同时也带动了其他教师的授课水平的提高。


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